公司拓展活动一般有些什么内容
2022-07-03 07:55 来源: 未知
看看我对你有多好,给你我所有的计划,看看怎么样,我们公司也做这些计划。
1.信任背摔
a.特点:个人挑战,团队合作
b.操作:
一名队员站在离地1站.在65米高的平台上,双手紧紧地绑着,后面直直地摔了下来,其余的队员都在接管。在项目进行过程中,所有其他队员都需要执行保护任务。
c.目的:
-突破心理障碍,坚定信念,激发潜能;
-同理心,体验信任和信任的无限力量;
d.现场效果诉求:
任务执行人与执行保护人紧张,将现场气氛推向高潮。
e.讨论和回顾要点:
-团队信任的基础是什么?
-如何在瞬间突破恐惧心理?恐惧往往是自己加的。放下包袱,微笑和激情是克服恐惧的利器。
-在执行任务的过程中,你觉得团队成员之间的距离已经逐渐消除了吗?你能完全信任你的团队,你的团队成员能完全信任你吗?
2.断桥
a.特点:个人挑战,团队合作
b.操作:
距地8.断桥5米,宽度从1米开始.2米到1.8米。在培训师的帮助下,学生们跨越了断桥。断桥的另一侧可以上下摆动,其他队员需要控制其稳定性,以确保上述学生顺利跨越桥梁。在安全带、主绳和钢索保护的帮助下,还有另一名专业的保护教练。
c.目的:
-消除恐惧,激发个人潜能,增强自信和自我认同;
-强调个人成功是基于团队成功的概念,团队价值体现在个人努力克服每一个困难;
-启发同理心,深刻理解个人与团队的关系。
d.现场效果诉求:
气氛紧张热烈,欢呼,鼓励,震撼人心;挑战者,保护者,分秒挑战自己。
e.讨论和回顾要点:
-我们是否经常低估自己?有什么危害?
-如何在瞬间突破恐惧心理?恐惧往往是自己加的。放下包袱,微笑和激情是克服恐惧的利器。
-没有团队,你的突破和成就还有实现的基础吗?团队的作用是什么?
——在以营销为主导的团队中,还需要领导吗?他的价值体现在哪里?
3.盲人行走
a.特点:团队合作
b.操作:
全队成员用眼罩蒙住眼睛,同意信号和信号的传输方式。在明眼人的安全带领下,你不能在旅途中说话。本项目以质量完成为评价标准。
c.目的:
——使学员强烈意识到,充分沟通对团队目标实现的重要意义;
-塑造团队领导形象。体验一个成功的团队领导者应该具备的基本能力;
d.现场效果诉求:
全体学生热情参与讨论,集思广益;
e.讨论和回顾要点:
-如何实现有效沟通,快速形成有效决策?
-你有没有在行动中感到恐惧?如何消除恐惧?
——在此次团队行动中,领袖的作用力体现在那些方面?
4. 造 桥
5. a.特点:团队沟通与团队合作
b.操作:
每个团队分为两组,分别安排在两个房间内,发送相同的材料和工具,要求他们建造一半的桥,要求桥统一、美观、实用。
c.目的:
-增强沟通技巧;
-培养合作技能。
d.现场效果诉求:
任务看似简单,但实很熟练,要求双方充分沟通合作,善于听取对方的意见,善于让步实现目标。
e.讨论和回顾要点:
-完成任务靠什么?
-当另一组在造桥过程中与你意见不一致时,你会怎么做?独断专行?还是积极沟通?
5. 钢 丝
a.特点:团队合作
b.操作:
离地50公分的两根钢丝,双人合作(以异性配合为佳,结合方式不做要求,从钢丝窄的一端走向另一端,期间如果合作关系破裂将导致无法前进并从钢丝落下。整个操作过程学员将配备安全用具,专业教练提供保护,限时50分钟。
c.目的:
-增强沟通技巧;
-培养合作技能。
d.现场效果诉求:
-任务看似简单,实则技术性强,要求双方头脑冷静,思维敏捷,执着!
-每一步都很难前进,需要双方的合作,下面队友的支持和鼓励也很重要。
e.讨论和回顾要点:
-任务执行过程中的相互支持需要依靠什么?
-当你的合作伙伴在旅行中阻碍你时,你会发生什么?烦恼?沮丧?独断专行?还是积极沟通,真诚给对方信心和帮助?
6. 逃 生
a.特点:团队合作
b.操作:
全队全体成员在规定时间内翻越一面高4.2米光滑的墙壁,在这个过程中,我们不能使用任何外部工具,包括:衣服、皮带、绳子等。只能使用每个人的身体。
c.目的:
-合理分配和使用人力资源;
——创造性的思维,激进的想法不一定是坏想法;
体验团队合作的意义
d.现场效果诉求:
团队气氛达到高潮。
e.讨论和回顾要点:
-团队合作的重要性?
-个人和群体的关系对你有什么帮助?
7. 电 网
a.特点:团队合作
b.操作:
一张充满电的铁丝网要求团队成员在40分钟内通过。
c.目的:
-锻炼团队分析和解决问题的能力;
-考察团队的时间管理和资源管理能力;
d.现场效果诉求:
严格要求,无任何错误。
e.讨论和回顾要点:
-如何看待规则?我们有多尊重规则?
-队长在里面扮演什么角色?
——面对有限的资源我们如何合理计划运用?
8. 盲人方阵
a.特点:团队合作
b.操作:
所有队员都蒙上眼睛,40分钟内把绳子拉成最大的正方形,所有队员都在十边。
c.目的:
-锻炼团队协调能力;
-调查解决团队问题的能力;
d.现场效果诉求:
气氛热烈,讨论积极。
e.讨论和回顾要点:
-太多的想法有时不是一件好事,适当的沉默有利于任务的实现。
当你的建议被团队否决时,你如何调整你的心态?
-你真的听队友的建议了吗?
9. 孤岛求援
a.特点:团队目标管理,兼顾团队合作
b.操作:
学生们被分成三组,分别被放置在三个岛上:盲人岛(意味着基层员工、哑人岛(意味着中层管理人员和珍珠岛(意味着高级管理人员。盲人岛和哑人岛将在40分钟后沉没,看看岛上的人们如何做出决定?
c.目的:
-如何分析和排序各种工作任务;
-强调目标管理、时间管理、分工协作;
d.现场效果诉求:
温暖,有章有法。
e.讨论和回顾要点:
-管理者如何从复杂的信息中找到真实的信息?如何不受其他信息的干扰?
-你真的关注你的员工了吗?
管理者最重要的是什么?
10.鳄鱼湖
a.特点:团队协作型
b.操作:
三个油桶,两块木板,团队成员依靠这些东西和他们自己的智慧,在人和木板不能通过一段大约20米的鳄鱼沼泽。
c.目的:
-人心齐,泰山移;
-如何统一团队的分歧和意见,以及队长的使用;
-团队智慧:三个臭皮匠,顶诸葛亮。
d.现场效果诉求:
气氛活泼热烈,大家齐心协力,共同努力,实现成功的彼岸。
e.讨论和回顾要点:
-如何统一个人意见和群体意见?如何看待冲突?
本项目如何体现计划、组织、统筹、分工、管理?
-团队的作用是什么?多头领导对团队有什么危害?
11. 荆棘取水
a.特点:团队合作
b.操作:
一个直径为6米的圆圈,中间放一桶水全队全体成员用一根绳子和一个杯子,在人不着地的情况下从桶里取水。
c.目的:
-合理分配和使用人力资源;
-创造性思维,激进思维不一定是坏主意;
体验团队合作的意义
d.现场效果诉求:
团队气氛达到高潮。
e.讨论和回顾要点:
-团队合作的重要性?
-个人和群体的关系对你有什么帮助?
12. 齐眉棍
a.特点:团队合作
b.操作:
一根4米长的铝合金管要求团队成员面对面站成两排,伸出每人的食指,拿着管子放在地上。要求每个人的手不能离开管子。
c.目的:
-锻炼团队合作精神,培养默契;
-从侧面考察团队合作能力;
d.现场效果诉求:
要求不能说话,闭上眼睛,增加难度和趣味性。
e.讨论和回顾要点:
-什么是万众一心?什么是众志成城?什么是齐心协力?
-队长在里面扮演什么角色?
13. 杀人游戏
a.特点:团队合作
b.操作:
学生们围成一圈坐下来,用扑克牌把参与者分成好人和杀手,但他们不能暴露自己的身份。培训师法官,所有参与者都听从法官的密码,不得作弊,直到好人杀死所有的杀手或杀手杀死所有的好人。
c.目的:
-不要相信自己的直觉;
-人的眼睛不亮;
d.现场效果诉求:
推理,有趣。
e.讨论和回顾要点:
-什么是经验?为什么经验和直觉会误导我们?
团队如何信任你?
14. 造 塔
a.特点:团队沟通与团队合作
b.操作:
培训师给每个队员发任务书,所有队员不得用语言或纸笔交流,不据任务书的要求,不得向他人展示任务书。
c.目的:
-增强沟通技巧;
-培养合作技能。
d.现场效果诉求:
任务看似简单,,但实际上非常熟练任务执行双方充分沟通合作,看似矛盾,实则统一。
e.讨论和回顾要点:
-如何协调局部利益和整体利益?
-如何解决管理漏洞(三不管地带?
15.交通阻塞
a.特点:团队合作
b.操作:
1.在地面上画一个比每队多一个的直线方格,每个方格的大小以一个人为标准。
2.每个小组的学生被分成两组。一组从左边的最后一个方格开始,每个人依次站在一个方格里。另一组从右边的最后一个方格开始,每个人依次站在一个方格里。两组中间有一个方格,两组人员相对站着。
3.小组以最少的步伐和最短的时间调整左右两组成员。要求如下:
A. 每次只能有一个人移动;
B. 人只能前进,不能后退;
C. 人不能离开方格;
D. 只能绕过一个人,不能绕过两个以上的人;
E. 一个方格只能有一个人。
c.目的:
-发挥团队精神是解决问题的好方法;
-领导作用;
d.现场效果诉求:
热烈有趣,大家为寻求方法不停地思考。
e.讨论和回顾要点:
-如何看待团队冲突?
-当你的建议不被团队采纳时,你会如何反应?
-民主与集中的优劣?领导者的作用如何?
16.驿站传书
a.特点:团队合作
b.操作:
全队成员排成一排,培训师先约定信号和信号的传输方式。然后培训师将一组自然数交给排尾,由排尾交给排头。要求如下:
F. 人不能说话(包括定期发出声音和移动;
G. 不能使用字、笔、手机短信等工具;
H. 前面的人不能往后看;
I. 后面的人不能把手伸到前面的人面前。
c.目的:
-使学生强烈认识到充分沟通对实现团队目标的意义;
-制度规则的建立和修正;
d.现场效果诉求:
全体学生热情参与讨论,集思广益;
e.讨论和回顾要点:
——怎样才能实现有效沟通,并迅速形成有效决议?
-你的游戏对手是谁?
——在此次团队行动中,领袖的作用力体现在那些方面?
17.性格展示
a. 特点:提供一种相互了解的新方法。
b. 操作:
1. 向团队解释,这项练习的目标是通过每个人选择代表自己的物体来实现相互理解。
2.
告诉他们,每个人都有15分钟的时间在培训大厅周围找到一个可以代表他们个性特征或表达他们身份的对象(包括培训大厅、培训大厅或在他们自己的办公室,并把它带到课堂上。
3.
让每个参与者展示他/她选择的对象,并解释它所表达的含义。(比如我选了一朵菊花,因为它坚强、美丽、色彩鲜艳、雪傲等。
c. 目的:
让大家在短时间内互相了解
d. 现场效果诉求
活跃课堂气氛
e. 讨论和回顾要点
1. 你从其他参与者那里学到了什么?
2. 为什么你在各种物品中选择这种物品?解释它的特点。
3. 你对其他参与者了解多少?
18.怪兽
a.特点:团队合作 团队创意
b.操作:
每组12人,团队要创造怪物,怪物要有11只脚和4只手在地上。
2.所有人必须连接在一起,成为一个整体
c.目的:
培养团队合作精神
训练团队创新意识
d.现场效果诉求:
活跃课堂气氛,发挥团队意识
e讨论和回顾要点:
1. 团队需要确定一个组合方案
2. 成员必须高度配合实施组合方案
3. 组合方案应考虑成员的个体差异
4. 如何达成共识?
5.你认为最有创意的地方在哪里?这个答案是提问者推荐的,已经赞过踩过了<评论收起jdzsx2004
2006-04-24·超过32个用户采用过TA答案知道答案的答案:168采用率:0%帮助的人:0我也去答案,访问个人页面,关注所有问题。哈哈,我可以做一些野外拓展训练。现在它很受欢迎。我赞扬了它<2022-05-25军历特训营拥有专业的教官团队,可以为客户提供不同需求的拓展培训,加强学生之间的培训www.junlivip.com