教养:名师独家拆解　基北区会考高分关键

2020-01-04 21:50　来源: 未知

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台北市教育局在新市府团队上任后，首度针对学校行政人员、辅导老师和家长会，进行今年12年国教适性入学和适性辅导的宣导研习，最北京拓展基地后老师发问的焦点，仍然集中在会考制度，尤其今年基北区将在超额比序中，首度施行的「十量尺」制度，不利中后段学生，引发热议。

距离国中会考不到4个月，专家建议与其把时间平均分配给5科，不如专注冲刺最擅长的科目，更有利快速拉高会考总积分。

今年基北区会考制度，在志愿序放宽之后，会考成为决定学生进入理想学校的关键。又因基北区考生近8万人，是全台湾第一大考区，单凭计算会考总绩分，会出现很多同分的学生，无法分发，必须将各科再分成十分来计算总积点，就是「十量尺」。

简单说，等第的「大尺」、先于十量尺的「小尺」。先拿A、B、C三等第计算会考总积分，如果出现同分学生，再拿十量尺重新计算；如果还是同分，最后按照国、数、英、社、自的顺序各科比较。

为何十量尺不利中后段、即三等第中，落在B和C的学生？

就目前十量尺的设计，平均分数定在3分，拿1到3分须答对的题数，跟拿4到10分须答对的题数差不多，意思是考生至少要先答对一半的题数，之后多答对一到两题，就可以在十量尺上多进1分。

以去年英语科答对题数为例，总共40题，答对21题内得1到3分，继续答对剩下21题可往上得4到10分，等于考生得先达到21题的平均分数门槛，之后答对1题得分，等于前头答两题得分。

台大公卫系教授季玮珠称其为「半屏山」量尺，主要用意在区分中高到高分群，却把中低分群的量尺画得很粗，就算答对题数大增，分数提高有限，降低低分群学生的学习动机；「量尺，只考虑区隔高分群，忽略低分群可能分不开。」季玮珠说，「若是为区隔同分，就该照顾所有的人；低分群也需要被看见、被鼓励。」

对鼓励升学的偏远国中而言，考试资源不及都会区，学生多数落在中后段，十量尺容易让学生觉得怎么努力都进步有限。

论会考制度设计，十量尺「重高轻低」，有其缺陷，但政策已定、势在必行。不过，制度的缺陷可用应考策略克服，并非完全无解。

研究升高中策略近20年、景文高中国中部主任卓意翔分析，争议的焦点放在十量尺，忽略了十量尺是被放在A、B、C三等第的大尺之下；换言之，等第是最大的架构，中后段学生的应考重点，应把最有机会升等的科目拉升一个等第，让会考总积分多两分，才有助于进入理想学校；「计较各科在十量尺的分数，未必有助于提高会考总积分。」

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