Excel-分组报告成绩输入统计表
教员们常在讲堂上让学生分组上台陈述，而且互打分数，例如每一个学生获得以下的打成就表单，本身组别无需打分数。教员取回班上所有同窗的成就表单，该若何在 Excel 中算出分构成绩呢？
成就输入系统要求：(参考下图)
1. 本身组别不需打成就，本身组别贮存格以深色暗示，若强行输入，则显示毛病讯息。
2. 同组每一个人的成就不异，即为全班给分的均匀。如有人某些组别不给分，则计较均匀时，不以 0 排列入均匀。
3. 每班人数纷歧，并且每组人数也纷歧定不异。
【做法】
1. 拔取贮存格D2，履行设定格局化的前提，设定例则：
利用公式来决议要格局哪些贮存格，输入公式：「=D$1=$C2」，设定贮存格色采：深绿色。
2. 履行「资料验证」，在[设定]标準下设定：
资料验证準则：自订，公式：「=$C2<>COLUMN(A:A)」
3. 在[毛病提示]标籤下设定：
题目：输入毛病，讯息内容：本身这一组不消打成就！
强行输入时，显示毛病讯息：
4. 複製贮存格C2，贴至贮存格I27。
5. 处置学生的成就(同组学生分数不异)：
由于每班人数可能纷歧样，并且每组人数也纷歧定不异。
贮存格J2：=AVERAGE(OFFSET($D$2,,$C2-1,COUNT($C$2:$C$27),))
COUNT($C$2:$C$27)：找出学生的人数。
OFFSET($D$2,,$C2-1,COUNT($C$2:$C$27),)：判定学生若是为第1,2,3,… 组，则取第D,E,F,...栏来计较。
透过 AVERAGE 函数来计较均匀时，如有人某些组别不给分，则计较均匀时，不会以 0 排列入均匀。
6. 複製贮存格J2，贴至贮存格J2:J27。
7. 当分歧班级人数时，只要删除／複製各列便可利用。
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